lunes, 26 de marzo de 2012


DIMENSIONES

La dimensión (del latín dimensiō abstracto de dimetiri 'medir') es un número relacionado con las propiedades métricas otopológicas de un objeto matemático. Existen diversas medidas o conceptualizaciones de dimensión: dimensión de un espacio vectorial,dimension  topológica, dimensión fractal, etc.

Ocasionalmente se usa el término "dimensión" para el valor de una medida lineal o longitud recta de una figura geométrica u objeto físico, pero dicho sentido no tiene relación con el concepto más abstracto de dimensión.



ACOTACIÓN           

Es la medida de una característica de un objeto, la cual debe ser especificada en un dibujo técnico. La acotación, también conocida como cota o dimensión, debe cumplir un conjunto de reglas para facilitar su lectura y por consiguiente facilitar la construcción de una pieza. Las cotas han de escribirse con caracteres bien visibles ( no deben producir dudas de comprensión ) en sentido paralelo a las correspondientes líneas de cota, encima de las mismas, con una ligera separación de 8 o 10 mm y en cuanto sea posible hacia su mitad. Las cotasno deben nunca estar atravesadas o separadas por ninguna línea del dibujo. -Las acotaciones indican el modo en el que el texto debe ser llevado a escena.

§  Acotaciones de tamaño o dimensión.

§  Acotaciones de localización o posición.

§  Notas locales.

ACOTACIONES POR COORDENADAS
ACOTACIONES TABULADAS
ACOTACIÓN MÚLTIPLE


SIGNIFICADO DE LAS ESCALAS

§  Escala natural: Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar que la mayoría de piezas que se mecanizan estén dibujadas a escala natural; es decir, escala 1:1.

§  Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta escala se utiliza para representar piecerío (E.1:2 o E.1:5), planos de viviendas (E:1:50), o mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100.000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.

§  Escala de ampliación: el plano de piezas muy pequeñas o de detalles de un plano se utiliza la escala de ampliación. En este caso el valor del numerador es más alto que el valor del denominador o sea que se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la pieza. Ejemplos de escalas de ampliación son: E.2:1 o E.10:1

§  Según la norma UNE EN ISO 5455:1996. "Dibujos técnicos. Escalas" se recomienda utilizar las siguientes escalas normalizadas:

Escalas de ampliación: 100:1, 50:1, 20:1, 10:1, 5:1, 2:1

Escala natural: 1:1

Escalas de reducción: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100, 1:200, 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000, 1:20000





Formato


+++Definición:
El formato es el recuadro normalizado en orden a sus dimensiones de largo y ancho en donde se realizan todos lo dibujos técnicos.
Los formatos se distinguen con las letras A, B, C, D, E, ... y así sucesivamente. La mas utilizada es la serie A (DIN A).

+++Serie de formatos:
• Serie de formato DIN A.
• Serie de formatos auxiliares B y C.
• Serie de formatos alargados.

+++Serie DIN A:
Los formatos de la serie A es la mas utilizada y se puede observar en todos los tamaños de papel independiente como: el pliego de dibujo, tarjetas postales, dibujo impreso, hojas cartas, anuncios, etc. Esta serie esta basada en un tamaño de hoja de 841x189mm, llamada A0.
Las normas DIN A establecen que todos los formatos deben ser:
• Geométricamente semejantes entre sí.
• De forma rectangular.
• Y medidos en milímetros.



+++Series auxiliares B y C:
Los formatos de las series auxiliares B y C se utilizan en tamaños que dependen de la serie DIN A como: sobres, dibujos sin recortar, clasificadores, cubiertas, etc. 


+++Series alargadas:
Los formatos alargados son de aplicaciones limitadas y relacionada con etiquetas, sobres, talones, cupones, billetes, placas, etc.

+++Determinación de formatos:
Doblado sucesivo.
Semejanza.
Referencia.

+++Doblado sucesivo:
Al doblar en dos partes el formato base A0, se obtienen los formatos A1; y procediendo sucesivamente de igual forma, se obtiene los formatos A2 hasta A6, este último corresponde a la tarjeta postal europea.


El formato origen básico se llama A0, los demás formatos son submúltiplos: A1, A2, A3, A4, etc. Y se obtienen dividiendo el inmediato formato superior por la mitad paralelamente al lado menos y se denomina con la letra A seguida de un número que indique la cantidad de dobleces o cortes hechos en el formato base.

+++Semejanza:
Todos los formatos normalizados de la regla del doblado sucesivo y de semejanza se deduce para los lados X y Y de un formato de la ecuación X:Y = 1:√2. Su relación es la misma que la que presenta el lado de un cuadrado a su diagonal.

+++Referencia:
Los formatos normalizados están referidos al sistema métrico decimal. La unidad métrica de superficie, es decir, el metro cuadrado, será igual a la superficie de formato origen. (X.Y = 1m2)
Obtención de formatos alargados:
1. dividiendo entre 2, 4, 8... un lado del formato normal:
2. colocando juntos dos o más formatos iguales o consecutivos de la misma serie.

+++Plegado de formatos:
• Plegado zig-zag.
• Plegado en arrollamiento.
• Plegado vertical.

25 comentarios:

  1. muy bien definida la informacion exelente solo que les falto el video

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  2. en las primeras partes del tema parece que solo copiaron y pegaron, despues del segundo parrafo la informacion empieza a ser más concreta con las definiciones, Faltaron ejemplos del plegado de zig-zag y los ultimos que mencionaron sin mencionar que tambien falto el video, buen trabajo equipo

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  3. muy bien, buena informacion. Hizo falta el video.

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  4. Es buena información pero copiaron y pegaron por que se nota aparte les falto el vídeo

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  5. Muy buena información, pero la verdad se ve que solo copiaron y pegaron. Les hizo falta el vídeo. Buen trabajo

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  6. El tema estuvo muy bien pero efectivamente les falto lo mas importante el vídeo pero la información al principio tiende hacer mas un copiar y pegar que una investigación.
    Este tema en lo particular esta muy apegado a la geometría simple por el hecho de las dimensiones pero en sí me ayudo mas a entender sobre el tema

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  7. Muy buena informacion pero falto el video muy mal la vdd

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  8. tienen buena información, pero deberían de poner mas empeño en su trabajo ya que lo primero que notas cuando visitas el blog es "lo copiado y pegado" en fin les falto el video,

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  9. Buena información, solamente lo debieron expresarlo con sus propias palabras o lo mas importantes, falto el vídeo, hay que echarle mas dedicación al trabajo.

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  10. creo qe el video salio un poko rraro pero es bueno

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  11. LA INFORMACIÓN RESPECTO A DIMENSIONES ES LA CORRECTA PERO PARA UN PROYECTO CREO QUE SE REQUIERE DE MAYOR INTERÉS DE IGUAL FORMA IMPLICA EL MATERIAL DE APOYO. EL VIDEO UNA MEJOR Y AMYOR SERIEDAD PARA ALGO QUE REQUIERE SERIEDAD.

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  12. No sé si no lo subieron, o falla mi computadora, pero no veo video, está raro.
    Gracias por compartirnos la información, lo rescatable son las escalas normalizadas. Nos vemos

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  13. no tenia idea de que las escalas se dividian en tres tipos, el tema es extenso relativamente, les faltaron imagenes pero sobre todo les falto el video.

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  14. para mi el tema no se entendio falto mas proyeccion y mas seriedad.

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  15. pues la informacion estava bien espesificada pero falto un poco mas de informacion pero falto un poco mas de comprecion en el video y de seriedad al igual que faltaron las imagenes y algo mas de redacion en la informacionya que la vedad es un tema vastante extenso

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  16. Bueno es buena información pero les faltaron imágenes para resaltar; aparte el video no se entendía bien y la seriedad mis compañeros en su vídeo.

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  17. estuvo muy bien la información que pusieron aquí , pero en acuerdo con mis otros companeros hay que poner un poco mas de interés e seriedad en el vídeo

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  18. estuvo muy mal la expocision del tema,ya que no se apreciaba el sonido donde explicaban,falto imagenes y demas cosas.

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  19. referente a calidad,no tienen nada,en el video donde explican su tema no se entiende nada y les falto imagenes.

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  20. No se ve el video, pero la informacion es correcta. Buena suerte.

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  21. Buena información aunque al parecer solo copiaron y pegaron solo faltaron imágenes para hacer el contenido mas atractivo visualmente. En el vídeo se aprecia poca seriedad de los expositores y el entendimiento del audio es casi nulo yo les recomendaría para la próxima un lugar menos concurrido para realizar su vídeo buen trabajo.

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  22. buena información... faltaron imágenes para mejor entendimiento del tema, vídeo.....

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  23. buena informacion aunque les falto al video por que se escucha mucho ruido hubiera sido en eun lugar mas cerrado para que no se escuchara ruido pero buen trabajo

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  24. la informacion estuvo bien pero si el video no fue el que queriamos pero en si es un buen trabajo

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  25. Creo que le falto un poco de información a el vídeo no se le entiende muy bien pero la información en el blog esta muy completa.

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